教学目标：

1．通过联系上下文理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词的意思。

2．在洞察人物内心世界的基础上，有感情地朗读课文。

3．感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质。

教学难点：联系上下文理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词的意思。

教学准备：课件

教学过程：

一、课前交流  激趣导入

同学们，今天我给大家每人带来了一份小礼物，礼物虽小，却代表着我的心意，希望大家喜欢。还有一个人也带着礼物赶来了，你们看，谁来了？让我们一起来看看他的礼物吧!

好，今天我们继续学习《圣诞老人的礼物》

教学过程：

一、回顾课文

1、老师这里有几个词语，哪个小组愿意开火车来读一读？

橱窗、假发；项链、恳求；不辞辛苦、遗憾；包裹、纯洁。

2、你们还记得课文中有哪些人吗？

3、谁能根据这几个词语的提示，简单的讲一讲他们之间发生的故事？

二、爱心天使

1、看来大家对故事已经有了一定的了解，那么根据你的判断，你认为这个礼物是谁送的吗？

 2、师范读课文，生思考：是什么让这个大胡子老板不为名利而把假发送给了一个素不相识的女孩呢？

3、生默读1-4自然段，请你划出你是从哪些词句中体会出女孩对妈妈的爱的？

预设学生汇报内容：品析重点句子。

①   圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药……

②   她想：这假发多像妈妈的头发呀……

③   叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？

④   小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。

⑤   接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的前一天晚上，才赚了1.5元钱。

⑥    “叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病的头发都掉光了。”

4、渗透习作方法。

三、爱心传递

当我们都被这个孝顺的、坚强的女孩所感动时，大胡子老板会被感动吗？请同学们快速浏览从大胡子老板看着她手臂上的伤痕一直到最后   想一想：你认为老板是一个什么样的人呢？从哪个词语中看出来的？ 

生汇报预设：

   重点理解：大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会……

四、爱满人间

因为爱，大胡子老板化身为圣诞老人，把爱心礼物送给了贫困的母女俩。原来圣诞老人就是爱的使者!那么，在故事中像大胡子老板这样奉献爱心的还有谁？为什么？

由此可见，生活中我们每个人都可以成为爱的使者，都可以成为圣诞老人，想一想，生活中你都献出过哪些爱心？

同学们，现在你们能猜出圣诞老人想通过这个故事送我们什么礼物吗？

总结全文

孩子们，爱是人间真清的流露，它无处不在，有的爱来自亲人，有的爱来陌生人，有的爱是有形的，有的爱是无声的，可它们都是那样厚重深沉，那样执着无私，它随风潜入夜，润物细无声，它总是用我们难以觉察的情怀默默地传递着……他们都是爱的使者，是我们身边的圣诞老人。同学们，让我们感恩所有善待自己的人，用心去爱自己的亲人、朋友和身边需要帮助的人吧!我们坚信只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间!

五、布置作业

1)  请你在故事中选一个或两个人物，写一写你最想对他们说的话。

2)  请你给故事续编一个合理的结局。

3)  泰戈尔的《母亲》写的很不错哟，你可以读一读。