2007年12月23日，长春版语文教材2008年工作会议在长春市净月潭宾馆隆重召开。长春版语文教材主编张翼健、张笑庸，副主编田泉、赵士英以及各位编委及主要编写人员，长春出版社杨德宏社长、王占通副社长、马世平副社长、庄宝仁社长助理及教材编辑等，共计40余人参加了会议。会议由王占通副社长主持。

张笑庸主编首先做了发言。长春版中小学语文教材于2007年全部经教育部中小学教材审定委员会审定通过，这是值得庆贺的。这几年来的历程，大家都感同身受。教材的成长也就是在座各位编委及编写人员的成长；教材中所凝结的智慧，同时也是各位编者的智慧。现在我们更多要考虑的是教材通过审定后的下一步计划是什么，怎么办，怎么走，我们是否能站住脚，能否被认可。审定通过后的历程，意义更加深远。今后我们要在这方面做足功夫。

我们的教材具有实事求是、比较实际的特点，并且一直具有创新的光芒，但这些仍然不够。我个人认为，在专家引领和质量方面还有待提高，在知识的规范性上、知识的把握上、学识上、治学上还要继续加强。在激发灵性方面和其中的选文上还要再做足文章。在知识的迁移上怎么体现？等等。我们要把编写组的智慧充分体现出来，下一步我们要发挥我们自身的优势。在选篇上，我们要扩大视野，扩大选文范围。同时，我们要与语文教材一同成长，自我锤炼和提高。

从省学院的角度，我们将一如既往地加大配合力度，同长春出版社一起把教材搞好。下一步我们将不断加强培训力度、不断进行教材使用情况的调研、不断提高，以长春版语文教材作为平台，来推动我省语文学科的教学与发展。

张翼健主编做了重点发言。主要谈了两个方面的问题：

一、理念的问题。

1. 民族化和现代化相结合。

民族化和现代化相结合并不是束缚，不是走回头路。如果说在某些方面的部分回归，那也是要往前走。我们要读经典，包括古今中外的经典，不要束缚学生的思维发展，不要用边边框框来绑住孩子们的思想。要不断吸纳优秀的东西，要创造未来，就必须读经典。

2. 从汉字和汉语文的规律出发。

汉字和其他语言文字有着根本性的区别。这种区别，我们要特别注意，尤其是汉语文的灵活性、能动性及模糊性。编写组、编委人员要加强对这方面的学习。

3. 从母语的学习出发。

在这次课标修订上，还是提出“人文性和工具性相统一”这一观点。语文本身就是人文。就母语说，首先就是要让孩子们学会生存。母语是什么？母语是一个民族和成员生存发展的基础。我建议在课文中要让孩子多识字。

4. 启迪灵性。

语文是要训练，但是训练什么？编练习是一种妥协，在理念上，不要把这混为一谈。

二、下一步工作。

1. 进一步提高教材和教辅的质量。长春版语文教材要想发展，关键在于质量。如果我们不把握质量，我们将不会再有机遇。（1）组成教辅编写组，请一线老师来承担，一人一课来集中精力把它做好。（2）调动省内外精英来参与教材、教辅的修订工作。（3）进一步广泛征求意见，安排修订日程，要求大家严格按照日程工作。

2. 教材审定通过后，对教材的编委们提出了新的要求。我们编委要做深入研究，认真思考问题。要有自己的东西，有自己的思考，拿出自己的东西，做自己的研究。在启发上做更深入的研究，到底怎么学语文等，这些方面值得我们深入研究。在把教材、教辅编好的同时，提高我们自身的修养和文化底蕴。

3. 做好服务和宣传工作，要更多地关注我们的教材。出版社做了网站，希望大家能把更多的东西充实上去，对我们的教材做更多的宣传，为全体使用长春版语文教材的教师和学生们提供最充实的资料。希望大家一起把这项工作作为一项事业去做，作为一项责任去做。

长春出版社杨德宏社长也做了发言。我们出版社从2000年开始接触这套语文教材，至今已经7年了。2007年这套教材全部通过教育部的审定，出版社感谢所有参与教材编写的专家和教师，尤其感谢两位主编。

教材经国家教育部审定通过，这只是刚刚开始，我们将重新回到原点，今后的工作更加重要，我们应该共同努力，把质量提高上去，把长春版语文教材做得更好。为此出版社也做了如下几项工作：（1）重新配备和加强编辑力量。目前从事语文教材工作的人员已经达到12人。（2）重新建设了长春出版社的网站，并分派专门人员负责。目前新网站已经开通使用。（3）成立了国风语文教材研究所。研究所的成立将极大地促进吉林省语文学科教育的发展，也必将促进长春版语文教材的发展。

会议结束前，王占通副社长做了最后的动员：希望大家能够投入更多的精力，更加努力地把长春版语文教材做好！