开发学校

长春市二道区开封小学

开   发   者

吴巍

开发年级

一年级

开  发 时 间

2008.4

课程题目

汉字家园（一）2——3象形字

课        型  

新课

教材版本

   长春版            

   三

   维

教

学

目

标

知识与技能

认识9个二类生字，会写6个一类生字

过程与方法

认识4种笔画，能正确美观的书写汉字

情感态度与价值观

培养热爱汉字的思想感情。

教学重点

认字，写字。

教学难点

了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。

教学方法

点拨教学法、讲授法

资源运用

多媒体课件 、生字卡片

教学重、难

点突破方式

多媒体课件演示字理

设计意图

根据教材提供的字、图结合的识字情境特点，结合学生的认知规律，为了让学生

清楚地感知汉字的演变过程，充分利用多媒体课件直观、形象地为学生演示每一个象

形字的演变过程，力图在多种教学媒体的协调运用中使学生初步感知汉字音、形、义

统一的特点，进一步掌握字理识字的方法。同时，使学生在了解象形字的特点，认识

事物的同时，通过字理、讲故事等方法受到节约用水，安全用火的教育，充分发挥出

汉字的育人功能。

教     学      流      程   

导入部分

游戏导入新课

    今天我们来玩一个“火眼金睛”的游戏，请同学们仔细观察图，看看你能从中找到哪些汉字？

教学

流程

详案

（一） 创设情境，初步感知课件出示

“搭乘汉字快车游览汉字家园”的小情境师：“聪明的孩子们，快看看图上都有什么？你们能说出图和字有什么联系吗？” 生:图上有一座大山,大山的形状就象“山”字. 生:图上的火苗燃烧的形状就象“火”字. ……

（二）字理识字，培养兴趣